Entre el Pensar, el Saber  y el Hacer

II CONVERSATORIO FILOSÓFICO ANTROPOLOGÍA ESTUDIANTIL 2017

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El conversatorio de filosofía es una de las actividades que permite el encuentro entre estudiantes para expresar sus reflexiones sobre un tema establecido previamente, en la que los participantes han ordenado su reflexión en un escrito y han podido madurar sus ideas por la consulta filosófica. Un foro tiene un doble propósito. En primer lugar, al enfrentarse el joven con un problema filosófico, aclara algunas de sus ideas y realiza el ejercicio de la escritura donde debe ordenar sus tesis y sus argumentos. En segundo lugar, al exponer el fruto de su reflexión ante un público, participa en un diálogo en el que acepta críticas, debe aclarar interpretaciones equivocadas y, simultáneamente, asumir una actitud crítica ante los demás participantes, evaluar las nuevas ideas y comprender la necesidad del respeto, la tolerancia y la comunicación honesta en torno al conocimiento (Salazar, 2007). Además, el foro de Filosofía permite que los estudiantes se encuentren con jóvenes de otras instituciones y que compartan sus experiencias vitales en torno a las preguntas filosóficas. Es una forma de integrar la reflexión filosófica a la vida y de madurar nuestras inquietudes existenciales fundamentadas en la Filosofía. (Documento 14, 2010).

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Desde la antigua Grecia el diálogo se ha presentado como paradigma en el trabajo filosófico. No solo por Sócrates y Platón sino también porque es el ejemplo de que la Filosofía es un trabajo que, aunque puede dar sus frutos finales en el pensamiento de cada uno, es un trabajo de investigación que madura en el diálogo con los demás; es decir, ni en el monólogo ni en la escucha pasiva hay trabajo filosófico sino en el encuentro activo y dinámico entre dos personas que se reconocen como interlocutores válidos que analizan los argumentos en un ambiente de respeto. (Documento 14, 2010).

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Además se organiza el conversatorio como un espacio abierto para que los estudiantes de los grados decimo de las instituciones educativas públicas y privadas del municipio de Aguachica y los municipios del sur del cesar, opinen, interactúen y dialoguen filosóficamente frente a problemáticas reales que deben enfrentan como jóvenes de nuestras instituciones educativas encausando estos espacios con el único fin que sean un punto estratégicos para subir el índice en las pruebas saber en el grado 11, en el componente de lectura crítica.

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La actividad conversatorio de filosofía estudiantil está encaminada a mejorar los aprendizajes y los resultados de las Pruebas Saber de los estudiantes, en las competencias de lectura crítica, con el propósito de coadyuvar en la construcción de pensamiento crítico que influya en el  desarrollo social, cultural y personal, procurando el bienestar personal, familiar y de la comunidad en general con proyección hacia el entorno regional y nacional; entendiendo por desarrollo social el proceso a través del cual se identifican y activan las potencialidades individuales, grupales y colectivas que facilitan el bienestar y la vida en comunidad y la transformación del entorno en la búsqueda del bien común.

El conversatorio de filosofía estudiantil está encaminado a alcanzar  tres motivos fundamentales:

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1. La construcción de la comunidad filosófica estudiantil, encaminada  por la búsqueda permanente de la excelencia y la formación integral de los estudiantes.

2. El mejoramiento en el desempeño académico de los estudiantes en el área de filosofía debe  constituirse en sí mismo en una oportunidad de desarrollo humano y social que debe ser aprovechada por la Institución Educativa.

3. Fortalecer las competencias comunicativas con los conocimientos y habilidades específicos de la Filosofía, que promuevan la realización de operaciones mentales complejas, favorables que sean abordados de una manera holística y transdisciplinar.

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